Sep-30-2024
كوالا لامبور
Oct-07-2024
كوالا لامبور
Nov-04-2024
كوالا لامبور
Dec-30-2024
كوالا لامبور
Sep-09-2024
امستردام
Sep-09-2024
لندن
Sep-09-2024
دبي
Sep-09-2024
برشلونة
Sep-23-2024
باريس
Sep-30-2024
إسطنبول
Oct-07-2024
إسطنبول
Oct-14-2024
برشلونة
Oct-14-2024
دبي
Oct-14-2024
امستردام
Oct-14-2024
لندن
Oct-28-2024
باريس
Nov-04-2024
إسطنبول
Nov-11-2024
لندن
Nov-11-2024
دبي
Nov-11-2024
برشلونة
Nov-11-2024
امستردام
Nov-25-2024
باريس
Dec-09-2024
برشلونة
Dec-09-2024
دبي
Dec-09-2024
امستردام
Dec-09-2024
لندن
Dec-23-2024
باريس
Dec-30-2024
إسطنبول
تقديم الأربع مراحل الرئيسية المتعلقة بإدارة الأداء.
الممارسات التي تُبنى عليها إدارة الأداء الفعالة.
مسؤوليات الفرد والإدارة
وضع المعايير السلوكية والأداء
كيف يمكننا تحديد الأداء السليم والجيد؟
الأهداف والغايات المُلائمة.
المعرفة والمهارات والمواقف والسلوك وإدخال نهج الكفاءة.
النظر في تناول ثقافة الشركات
تعليم البالغين لغرض العمل، وأنماط التعلم بما في ذلك استبيانات التقييم الذاتي.
نموذج الكفاءة الواعي.
أساليب تمكين التعلم وحلقة التعلم بأسرِها.
نقل التعلم إلى الوظيفة بما في ذلك الاستخدام الفعال للتمرين والتدريب وإبداء الملاحظات.
نافذة جوهاري.
ضمان الاستدعاء.
حوافز المنتدبين.
الحاجة إلى التحسين المستمر.
التدريب أو التطوير – تعريف كليهما.
تحديد الكفاءات لتلبية للمتطلبات الوظيفية الراهنة.
تحديد أهداف التعلم وخيارات التنمية الشخصية.
تصميم التدريب الخاص بالاستدعاء والتغيير السلوكي، وأساليب نقل المعرفة.
أهمية التقييم قبل وبعد الدورات.
قياس النتائج المترتبة على تدخل التدريب.
الاستخدام الفعال لخطط التنمية.
الغرض من نظام تقييم الأداء، وخصائصه واستخداماته.
عملية تقييم الأداء السنوي.
جمع البيانات المقترنة بالأداء والسلوك لإجراء التقييم.
ضبط وتوافق الأهداف الكمية مقابل النوعية – الأهداف الذكية.
السلوكيات مهمة جدا – كيفية انجاز المهام. وضع المعايير الخاصة بالسلوكيات أثناء العمل.
قياس التقدم المحرز نحو بلوغ الأهداف.
تقنيات الرصد والتقييم المنتظم للأداء.
الإدارة رسمية لضعف الأداء العملية التأديبية
المناقشات الخاصة بالأداء القائمة على أساس السلوك.
كيفية معالجة أي ثغرات مقترنة بالأداء.
فعالية "اسأل" بدلاً من "قل"